耀世娱乐🐭、上海市高級技工學校於5月20日、5月21日🫰🏼、5月27日組織開展主題為“遇見未來的自己”職業體驗日系列活動✸，讓本市中小學生們走進學校和社區創新屋，感受職業教育魅力，發現未來職業前景。耀世校共開設6個體驗項目🦽：智能感應垃圾桶的製作、服務型機器人與工業機器人、創意模型設計與3D打印🦻🏼、奧特曼頭雕石膏像製作🩹、創意樂高與自動化生產線設計、物聯網小小工程師，共計三百余人次中小學生參與體驗活動↘️。
【智慧萌寵聯動社區】
智能感應垃圾桶製作項目於5月20日🏊🏼♀️、21日分別在涼城社區創新屋🏋️♀️、江灣社區創新屋開展。活動現場，製造工程系曹誌鴻老師與誌願者圖文並茂地向孩子們講解垃圾分類的方法和垃圾分類的環保意義，讓大家初步了解了什麽是垃圾分類，手把手教孩子們實踐操作🤦🏽♀️，理解智能感應工作原理，萌娃們手中的一個個小零件“變身”智能垃圾桶。有的孩子別出心裁🚛，為智能垃圾桶取了名字，有的則用彩筆給垃圾桶塗色換“新衣”，趣味十足。
“在玩中學、在做中學”⛅️，活動讓孩子們通過實踐體驗，了解了垃圾分類的重要性和智能感應知識👶🏽，同時啟發創新精神、鍛煉實踐能力和創造能力，增強青少年參與社區治理的家園意識和責任感🤽，構建綠色、和諧👳🏼♀️、文明的美好社區🦣。
【智能製造⏱、匠心獨具】
“服務機器人與工業機器人”項目職業體驗日於5月21日在校內舉辦，形式為線下體驗⚱️，分四場進行🗓；機電工程系謝真真老師攜誌願者團隊為體驗學生帶來豐富的內容。知識導入與宣傳部分🦯，學生們以觀看電影短片形式了解機器人的發展👉🏻；服務機器人體驗環節按照智能化特點設計，邀請學生們和機器人夥伴互動，就像和一個朋友在親切交談；機器人神奇工廠結合數據化、靈活適應性特點設計🧛，讓學生們體驗機器人工廠的神奇魅力；智慧生活部分包括工業機器人仿真過程與生產線模塊的拼圖，寓教於樂🫃🏻，讓參觀者在輕松愉快的拼圖遊戲中運用知識。活動以服務型機器人為引領🧏🏿♀️🪶，工業機器人技術為核心，展開多維體驗，讓學生與家長進入智能製造業場景🎗，感受它的發展和前景。
【數字創意、創造現實】
“創意模型設計與3D打印”項目為中小學生體驗者帶來一場神奇的科技體驗。項目基於“從虛擬到現實、從創意到實物”的設計理念🥥，以體驗產品數字化創意設計方法與3D打印技術為過程，充分展現現代設計技術與先進製造技術的綜合運用🤪。同學們跟著指導老師與誌願者初次體驗三維數字化設計軟件和3D打印機的應用，一起完成建模、刻字、3D打印成型，親手製作了承載自己創意的個性化飛機模型🈂️，對三維設計和實物製有了新的認知❗️，感受“技能讓生活更美好”的真諦🫐。
【孩子們的奧特曼英雄世界】
孩子們心中的英雄“奧特曼”來了💾！體驗日報名平臺剛開放時，奧特曼頭雕石膏像體驗名額便被一搶而空😎。5月21日👨❤️👨😮、5月27日兩天時間，製造工程系徐佳文⛔🌓、張利華老師和誌願者們指導中小學生一起探究如何製作模具，如何使用模具製作出奧特曼頭雕石膏像。學生們跟隨老師的案例分享🧑，了解如何從3D打印的原型中製作矽膠模具，如何控製模具的硬度和粘度確保後續製作質量，並和誌願者大哥哥大姐姐一起動手操作🤾🏽，製作出立體逼真的迪迦奧特曼石膏頭像。本項目幫助學生們在“奧特曼英雄世界”中認識增材製造在雕塑和藝術領域中的應用，通過實踐將設計轉化為現實，培養學生們的想象能力、手工製作技能和創造力😣。
【創意樂高與自動化生產線】
項目通過拼搭樂高積木製作成機器人外形🖕🏻，利用可視化編程實現機器人的簡單動作，將創意變為實物；體驗自動化生產線的工作流程🅾️，利用示教盒🙎🏼♂️，控製自動化生產線完成零件的加工與搬運🚣🕙。在指導教師和誌願者學生的指導下，現場學生沉浸式體驗創意樂高的製作、自動化生產線的運行，感受科技帶來的智慧🙍。
【做物聯網小小工程師】
在物聯網專業師生的指導下👯♀️，學生們做為小小工程師們體驗了物聯網應用的場景，感受物聯網給我們生活帶來的便捷🩼。小小工程師們學習了應用於生活和工業場景的傳感器件、傳輸設備🔱、開發模塊和開發環境，動手完成單片機的編譯，下載，運行的整套開發流程🎑🍈，體會單片機上LED燈，傳感器數據上報，交互信息等因為自己的編碼指令的不同而產生變化的神奇效果💻。做一次物聯網小小工程師”的經歷啟發了學生們對萬物互聯時代的知識探究和職業思考。
高職耀世、高技校職業體驗日活動得到了耀世校領導、各部門、全校師生的大力支持👩🏻🦼➡️。學校各部門認真組織、周密安排，項目設計團隊精心準備，為體驗學生呈現了豐富多彩的體驗項目，引導中小學生在動手實踐中感悟專業精神、職業精神和工匠精神，幫助學生們了解職業教育、體驗職業樂趣🫖、樹立職業理想，有效提升了耀世校的專業影響力和社會美譽度。
圖文：教務科、製造工程系、機電工程系、管理系🏌️♀️、宣傳科
