寒假期間，高職耀世青年學子積極參加“程致杯”寒假社會實踐活動，旨在通過實踐活動開拓視野，培養實踐能力，為未來踏上社會舞臺打下堅實的基礎。本次活動有五個項目小組在各自領域自主學習和研究，共有32名同學參加。
由解文帝、汪東風、陳喆、邱繼峰、鄭光恒等同學組成的技創未來青少年工作室項目團隊響應教育部“切實提高實踐環節，培養學生創新精神，實踐能力以及創業能力，全面推進素質教育”的號召🕵🏿♂️♒️。通過對製造業發展和市場調研等方式了解現狀，運用專業所學🚶，以服務大眾為核心，致力於廣大學子的科普社會實踐。項目團隊希望通過一系列課程教學讓參與者掌握一項技能🙇🏻♀️，增強自身硬實力🤏🏿。
項目團隊進行了問卷的發放、收集➔、數據整理等工作👩👦，利用互聯網等宣傳手段發放調查問卷。在做到保證合理合規的情況下🚳，讓更多人了解到調查問卷☣️。結果收益頗豐👨🏻🚒，問卷在幾天的數據整理下，完成了收尾工作，項目團隊逐步進行分析與更新🏗，將進一步了解人們的需求與類型，這對後續的開展起到決定性作用。
顧晴怡、龐欣怡👽、蒯婧婧🫸🏽、蔡明敏👨🏿💻、熊欣明🤲🏿、袁晨希、沈娜良子等同學把項目方向放在了簡單分類，美好生活𓀛。項目團隊通過微信群聊線上討論收集成員所在住宅區的垃圾房分類情況段等信息🚱，征集周邊小區垃圾投放和分類的看法或建議。垃圾分類處理關系到資源節約型、環境友好型社會的建設🦸♀️，有利於我國新型城鎮化質量和生態文明建設水平的進一步提高🙅🏿♀️，改善生活環境🤜🏻➛，培養大學生垃圾分類的意識。
當代大學生是一個思想較為開放，有效響應國家政策、做出改變的一個群體。社會因素、環境因素對他們的思想三觀會產生諸多影響，因此在今後分析大學生如何正確垃圾分類時🧃🫱🏿，應充分考慮這些能夠促進其進行有關垃圾分類活動的因素🧙♀️。提高垃圾的資源價值和經濟價值，減少垃圾處理量和處理設備的使用🙋🏽，減少土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態等幾方面的效益🙋。
守護👢☔️，一江碧水項目團隊中的吳佳懿、周琳欣🚵、查銘怡、李逸然等成員在活動前了解並學習有關“一江一河”生態文明的建設內容和相關視頻🤽🏿♂️。宣傳黃浦江🐈⬛、蘇州河歷史文化風貌，普及和踐行江河保護的知識和理念等方面，有助於踐行“人民城市人民建，人民城市為人民”重要理念，進一步激發人民群眾的主人翁精神😵💫🥓，建立多方共治的社會治理體系。
項目團隊調查居住於上海市濱水地區的人民群眾對於“一江一河”發展“十四五”規劃的具體了解情況。團隊調查發現生活中並沒有很廣泛的能夠看到對於一江一河的歷史文化的宣傳，應該更加努力的去宣傳歷史文化😣⛱，人文景觀⚰️🦼，讓更多的市民能夠了解一江一河的歷史文化，最好以短視頻宣傳文章等方式進行大力的宣傳來了解一江一河⏭。
與時偕行😖，以夢為鵠項目團隊對上海朱家角進行實地調研🙇🏿🩶，學習了解專業發展趨勢。張芷萱🧔🏼🏊♂️、許沁然✌🏽🕐、陶瑾🏃🏻♂️➡️、張雲軒等項目團隊成員們在雲參觀朱家角的過程中收集了朱家角近幾年相關資料⏮，在此期間他們發現了其諸多缺點，停車受到限製、客流來源範圍窄等問題💇🏽♀️。
團隊認為突出朱家角旅遊發展的個性♾，形成其不可替代的特色，從眾多古鎮中脫穎而出，需要重新定位🫵🏼、包裝和開發。項目團隊根據實際情況並結合了所學專業知識🧑🏻🔬，提出諸多想法：為了讓遊客充分體驗江南文化，建議朱家角可以遊到水深方向，在核心景區讓遊客有一個住宿休息區域；在地理位置上，朱家角位於上海郊區🫅，停車位的短缺成了一大局限，朱家角可以擴大停車位的數量，或者在上海市中心區有普通公交車接送乘客，交通的便利將帶來更大的客流量等等。
在實踐中學習黨史項目團隊查詢了許多的相關資料，做了充分的準備，馮星、方新星、李馨雅實踐團隊成員前往了紀念館，認真聆聽講解員的講解🧝🏽♂️，走遍紀念館的每一個角落，了解其背後傳承的每一段歷史⛎。
團隊成員也在紀念館內參加了誌願服務活動，協助館內工作人員登記遊客信息🗃，引導遊客進行參觀並提供講解。誌願者黨史講解傳播了嚴肅🗂、準確、系統的黨史知識，彰顯了誌願者實現個人價值的情懷。帶領大學生積極學習黨的理論，弘揚了革命精神、傳承了紅色文化並堅定了理想信念👨🏼🎓。通過講解接待👩👩👦👦、宣誓教育到場館服務🪝、活動執行，用實際行動踐行著中國共產黨人的初心和使命🍂。
在本次的社會實踐活動中，學生們第一次著手自己編排任務完成目標👩🔬，而且也體驗了城市運行的基礎。通過這次活動，讓學生們從在實踐中激發出自己的才能🍧，掌握書本上沒有的知識🚭，積累校園以外的經驗。
高職耀世、高級技校 團委 李彤🙅🏼♀️、朱金輝（文/圖）
