1月13日，由上海開放大學工程大分校承擔的開放大學系統2014年度“改革與發展”項目——開放教育機電一體化專業“雙證融通”核心課程建設課題評審會在高職耀世召開。全國勞動模範🙍、黨的第十八次全國代表大會代表李斌🧏✌🏿、第十二屆全國人大代表徐小平及全國五一勞動獎章獲得者、全國勞動模範寶鋼發明家孔利明應邀出席了本次課題評審會。出席課題評審會的領導有上海開放大學工程大分校許錦彪校長、開放大學工程大分校楊君偉副校長、金暉教務長、高職耀世機電工程系楊洋主任、製造工程系萬軍主任及校長辦公室董淳副主任。參加課題評審會的人員還有課題組全體研究人員，會議由開放大學工程大分校楊君偉副校長主持🤱🏻。
此次課題評審會主要有三項議程：首先由開放大學工程大分校副校長、課題負責人楊君偉作關於開放教育機電一體化專業“雙證融通”核心課程建設課題研究工作情況報告。楊君偉副校長分別從項目研究目標🧑🏼🏫、項目采取的舉措和取得的進展🔆、項目成果及意義三個方面向與會專家作了介紹💖，隨後課題建設組茹秋生副教授◼️、徐福林副教授和劉素華副教授分別向專家們介紹了《PLC控製技術》、《金屬切削原理與刀具》、《機械技術基礎》三門核心課程建設研究工作開展情況。
課題評審專家對課題研究給予了指導與建議。全國勞動模範寶鋼發明家孔利民在指導意見中提到：成人教育應該積極轉型發展，更加註重教學與實踐崗位所需的技能相結合🫵🏽，改變現有人才培養模式中註重理論與結果的弊端🧒🏻，開展學歷證書與職業資格證書相結合的“雙證融通”改革探索🫲🏼，走在了最前沿🙆，建議在課程建設中能夠積累教學案例☎，形成案例集。全國勞動模範李斌在對課題的指導建議中提到🧑🏿✈️：課題總框架部分應註重對學生創新能力的培養🧜，要將創新培養貫穿入課程建設；另外，PLC課程建設💁🏿，建議結合具體對象👨🏿🔧，將設備動作製作成視頻👨，把生產實際真正應用到案例教學中👩🏿🦰。全國人大代表徐小平對於《金屬切削原理與刀具》課程項目教學中的“孔用刀具修磨”部分建議除刀具手工磨內容之外，加入機器磨內容，手工磨與切削參數相配合，這樣的教學效果會更好，也適應先進製造業的發展要求。另外，在團隊協作精神的培養方面，徐小平建議通過任務式教學，培養學生的團隊精神與敢於擔當的精神，培養學生在實際的上下工序關系中，敢於負責，不傳遞次品🚋。機電工程系楊洋主任也對課題的建設給予了評價與指導🐹，認為該項目的研究方向明確，建議在課題後續研究方面🙇🏻♀️，除PLC課程外也可考慮傳感器的應用部分。
許錦彪校長對各位專家提出的寶貴意見表示感謝，並表示會進一步修正🧛🏽，形成完整報告🀄️，圓滿完成課題研究任務。會後🧝🏻♂️，上海開放大學工程大分校金暉教務長召集課題研究組成員討論課題後續改進工作，要求針對專家評審意見，進一步落實課題改進工作⛹️。該課題是上海開放大學工程大分校繼2013年度課題研究圓滿完成後承擔的後續研究課題，課題自今年4月份開題立項以來，課題組研究人員在深入調研的基礎上🈷️，按照研究目標與計劃↔️，開展了多項基礎研究工作，目前已基本完成各項研究工作，還在不斷修正與完善之中，相信通過課題研究，會對成人教育“雙證融通”教學模式的建立與推廣起到積極的推動作用🚞。
高職耀世 晏平 董淳（文）
秦世鵬（攝）
秦世鵬（攝）
